Allora allenati con questi giochi e siti divertenti, utili per approfondire le tue conoscenze.
martedì 7 febbraio 2017
IL CORPO UMANO
Vuoi giocare e ripassare l'anatomia?
Allora allenati con questi giochi e siti divertenti, utili per approfondire le tue conoscenze.
Allora allenati con questi giochi e siti divertenti, utili per approfondire le tue conoscenze.
LA PROSPETTIVA
Il disegno in prospettiva ci aiuta a rappresentare la realtà in modo tridimensionale, con una profondità di spazio che normalmente non usiamo.
Per iniziare dobbiamo tracciare una linea dell'orizzonte; poi dobbiamo trovare il punto mediano e da lì tracciare tante linee (segmenti) che partono da un unico punto (punto di fuga)
Guarda questi esempi:
Per iniziare dobbiamo tracciare una linea dell'orizzonte; poi dobbiamo trovare il punto mediano e da lì tracciare tante linee (segmenti) che partono da un unico punto (punto di fuga)
Guarda questi esempi:
domenica 5 febbraio 2017
IL TESTO DESCRITTIVO
Stiamo imparando quanto siano utili i dati sensoriali per realizzare una descrizione efficace.
Non solo i dati visivi ma anche quelli uditivi sono estremamente importanti per riuscire ad immaginare una situazione, come ad esempio l'intervallo a scuola.
Ecco due esempi significativi:
Il momento della ricreazione è il più atteso della
giornata. Quando la campanella emette quel suono lungo e squillante l’aula si riempie del rumore stridente delle sedie
spostate e dalle voci vivaci di noi bambini. Prese le merende usciamo in
corridoio inizialmente senza fare troppo rumore. Quando si comincia a giocare
iniziano urla e schiamazzi chiassosi e si sente il suono intenso e rimbombante
dei passi dei maschi che giocano a pallina e delle femmine che li rincorrono, i
tonfi pesanti e improvvisi di chi cade lottando e le risate fragorose di chi
scherza. Qualcuno fa giochi tranquilli, poco rumorosi e chiacchierate con tono
leggero. Quando la campanella suona il termine della breve ma piacevole
ricreazione, nessuno vorrebbe rientrare finché la voce acuta e possente della
maestra ci richiama e torniamo in classe con sospiri lamentosi.
Non solo i dati visivi ma anche quelli uditivi sono estremamente importanti per riuscire ad immaginare una situazione, come ad esempio l'intervallo a scuola.
Ecco due esempi significativi:
Camilla Faj
IO E I MIEI COMPAGNI LA RICREAZIONE LA FACCIAMO COSI':
VERSO LE 10:00, FINALMENTE LA CAMPANELLA TRILLA E TUTTI ESCONO DALLA
CLASSE, FACENDO UN'INFINITA' DI CHIASSO.
UNA VOLTA FUORI DALL'AULA, FACCIAMO LA RICREAZIONE NEL CORRIDOIO,
ABBASTANZA LUNGO E LARGO.
IO E I MIEI AMICI, GIOCHIAMO CON UNA PALLA, MORBIDA E VERDE, A UNA
SPECIE DI PALLAMANO.
UN ALTRO GRUPPO, INVECE, CON UNA PALLA DI CARTA, GIOCA A CALCIO.
PER LA RICREAZIONE C'E' UN FRASTUONO COSI' POTENTE E VIOLENTO CHE SEMBRA
DI ESSERE AL MERCATO.
PER LA RICREAZIONE SI SENTE IL FRAGORE DEI RAGAZZI CHE CORRONO URLANDO,
LO SCRICCHIOLIO DELLE CARTE DI MERENDA, LE RISATE DEI BAMBINI E SI VEDONO
BAMBINI GIOCARE INSIEME, TUTTI UNITI!
QUINDI LA RICREAZIONE E' UN MOMENTO DELLA SCUOLA DOVE SI PUO' RIPOSARE E
GIOCARE CON I PROPRI AMICI.
MATTEO MERIGHI
mercoledì 1 febbraio 2017
LA CLASSE ROVESCIATA -Flipped classroom
Abbiamo affrontato lo studio del Sistema Solare con una nuova metodologia: anzichè ascoltare la maestra nella spiegazione dell'argomento abbiamo visionato filmati e video, libri e pubblicazioni che la maestra ci ha appositamente predisposto su un Padlet dedicato (lo trovi qui) e con l'ausilio di libri della biblioteca comunale.
In pratica abbiamo cercato da soli tutte le informazioni che ci servivano attraverso i materiali scelti dall'insegnante.
Ci siamo poi divisi in gruppi di lavoro dove ognuno di noi ha dato il suo contributo: c'è chi ha letto, chi ha ricopiato le parti più utili e interessanti, chi ha preparato il cartellone e disegnato pianeti e stelle.
Infine abbiamo studiato individualmente la nostra ricerca e l'abbiamo esposta ai compagni della nostra classe.
I gruppi di lavoro hanno riguardato : Il Sistema Solare, La Terra e il suo satellite, Mercurio e Venere, Marte e Giove, Saturno - Urano e Nettuno.
In pratica abbiamo cercato da soli tutte le informazioni che ci servivano attraverso i materiali scelti dall'insegnante.
Ci siamo poi divisi in gruppi di lavoro dove ognuno di noi ha dato il suo contributo: c'è chi ha letto, chi ha ricopiato le parti più utili e interessanti, chi ha preparato il cartellone e disegnato pianeti e stelle.
Infine abbiamo studiato individualmente la nostra ricerca e l'abbiamo esposta ai compagni della nostra classe.
I gruppi di lavoro hanno riguardato : Il Sistema Solare, La Terra e il suo satellite, Mercurio e Venere, Marte e Giove, Saturno - Urano e Nettuno.
martedì 31 gennaio 2017
PROGETTO DI CONTINUITA' CON LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
La scuola secondaria di primo grado è molto bella, la professoressa di italiano è molto simpatica e mi piace come fanno ginnastica e anche se non ho frequentato i laboratori penso che siano belli.
L'unica cosa che non mi piace è che fanno solo quindici minuti di ricreazione.
Bilal
L'unica cosa che non mi piace è che fanno solo quindici minuti di ricreazione.
Bilal
domenica 29 gennaio 2017
LA COSTITUZIONE
E' la legge più importante dello Stato, lo stiamo imparando a scuola.
Guarda questo video che ne illustra i principi fondamentali.
Guarda questo video che ne illustra i principi fondamentali.
venerdì 27 gennaio 2017
GIOCHIAMO CON IL TANGRAM
Il tangram è un gioco molto antico che proviene dalla Cina.
E' ottenuto dalla scomposizione di un quadrato in sette forme geometriche, quattro triangoli isosceli e rettangoli, un quadrato e un parallelogramma.
CLICCA QUI
lunedì 23 gennaio 2017
PERCORSO DI CONTINUITA' CON LA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Finalmente è arrivato il grande giorno: ci siamo recati alla Scuola Secondaria di Sermide per conoscere da vicino la nostra futura scuola.
Siamo stati accolti dalla Dirigente Scolastica che ci ha illustrato le novità che ci aspetteranno in prima media, poi ci siamo divisi in tre gruppi ed abbiamo partecipato alle lezioni di motoria, musica e laboratorio linguistico insieme ai nostri futuri compagni delle classi di scuola secondaria.
Insieme a noi c'erano anche i nostri compagni di quinta di Felonica che il prossimo anno frequenteranno la prima insieme a noi.
Ora la scuola media ci fa molto meno paura!
Siamo stati accolti dalla Dirigente Scolastica che ci ha illustrato le novità che ci aspetteranno in prima media, poi ci siamo divisi in tre gruppi ed abbiamo partecipato alle lezioni di motoria, musica e laboratorio linguistico insieme ai nostri futuri compagni delle classi di scuola secondaria.
Insieme a noi c'erano anche i nostri compagni di quinta di Felonica che il prossimo anno frequenteranno la prima insieme a noi.
Ora la scuola media ci fa molto meno paura!
lunedì 9 gennaio 2017
I VASI GRECI
I vasi greci e lo stile geometrico, curvilineo e rettilineo.
Presso Atene, che era una delle città-stato più importanti dell' antica Grecia sono stati ritrovati alcuni vasi risalenti all'XI secolo a.C. che avevano una caratteristica una piccola decorazione pittorica fatta di motivi astratti e geometrici.
Questi motivi erano prevalentemente realizzati con segni curvilinei, cioè con dei cerchi, dei semicerchi o delle linee ondulate.
Intorno alla metà del X secolo a.C. inizia invece ad affermarsi lo stile geometrico, che privilegiava, come si può intuire dal dal nome dato, dei motivi e delle linee geometriche.
Troviamo in questo caso la decorazione con rombi, triangoli, greche, punti e linee a zig-zag. Insomma tutto ciò che non aveva un andamento curvilineo e rotondo come possiamo vedere sotto nell'immagine con esempi di questi modelli geometrici.
(tratto da arte semplice http://artesemplice.blogspot.it/2014/02/gli-stili-nei-vasi-greci-e-le.html )
martedì 20 dicembre 2016
giovedì 15 dicembre 2016
SETTIMANA MONDIALE DEL CODING
Partecipiamo quest'anno all'iniziativa mondiale THE HOUR OF CODE.
L'Ora del Codice è un movimento globale che coinvolge decine di milioni di studenti in più di 180 nazioni.
L'Ora del Codice è un movimento globale che coinvolge decine di milioni di studenti in più di 180 nazioni.
Abbiamo iniziato a conoscere SCRATCH, l'ambiente per fare coding, cioè imparare a programmare il computer e fargli fare quello che vogliamo noi.
In SCRATCH si utilizzano dei blocchi colorati diversamente a seconda delle funzioni che compiono.
Qui trovi il link, per entrare devi usare il tuo account personale che abbiamo creato insieme a scuola.
martedì 29 novembre 2016
BULLISMO? NO, GRAZIE!
Venerdì 4 Novembre ci siamo recati in Biblioteca per il Progetto "Bullismo? No, grazie".
L'esperta Maria Grazia Bonelli del Teatro all'Improvviso di Mantova ci ha letto dei brani da un libro che raccontava una storia di bullismo.
Abbiamo poi riflettuto insieme sul perchè i bulli infastidiscono le persone: abbiamo pensato che magari hanno un dispiacere oppure lo fanno perchè sono poveri ed hanno un senso di ribellione.
Alla fine l'esperta di teatro ci ha fatto provare ad interpretare i bulli e così siamo diventati attori nei panni sia dei bulli che delle vittime.
Ci siamo così accorti che può essere divertente fare i bulli ma anche pericoloso.
In questa esperienza abbiamo imparato a rispettare gli altri anche se ti danno fastidio o se ti hanno fatto un torto.
Alice Negri
L'esperta Maria Grazia Bonelli del Teatro all'Improvviso di Mantova ci ha letto dei brani da un libro che raccontava una storia di bullismo.
Abbiamo poi riflettuto insieme sul perchè i bulli infastidiscono le persone: abbiamo pensato che magari hanno un dispiacere oppure lo fanno perchè sono poveri ed hanno un senso di ribellione.
Alla fine l'esperta di teatro ci ha fatto provare ad interpretare i bulli e così siamo diventati attori nei panni sia dei bulli che delle vittime.
Ci siamo così accorti che può essere divertente fare i bulli ma anche pericoloso.
In questa esperienza abbiamo imparato a rispettare gli altri anche se ti danno fastidio o se ti hanno fatto un torto.
Alice Negri
domenica 27 novembre 2016
lunedì 21 novembre 2016
VIAGGIAMO CON TOUR BUILDER
Ed ora, dopo aver svolto un lavoro di ricerca on line di gruppo, ecco a voi i nostri Tour Builder
5°A gruppo 1 : Andrea - Imad - Aya
5° A gruppo 2 Flavio - Crisitian - Hiba
5°A gruppo 3 Filippo - Alice - Manar
5°A gruppo 4 Federico - Fatima - Melissa - Mattia
5°A gruppo 5 Anthea - Demetra - Gianluca
5°B gruppo 1 Sara Edoardo Soufiane
5°B gruppo 2 Diego Matteo Giada
5°B gruppo 3 Bilal Davide ALyssa
5°B gruppo 4 Camilla Nicola Thomas
5°B gruppo 5 Mattia Yassine Jasmine
5°A gruppo 1 : Andrea - Imad - Aya
5° A gruppo 2 Flavio - Crisitian - Hiba
5°A gruppo 3 Filippo - Alice - Manar
5°A gruppo 4 Federico - Fatima - Melissa - Mattia
5°A gruppo 5 Anthea - Demetra - Gianluca
5°B gruppo 1 Sara Edoardo Soufiane
5°B gruppo 2 Diego Matteo Giada
5°B gruppo 3 Bilal Davide ALyssa
5°B gruppo 4 Camilla Nicola Thomas
5°B gruppo 5 Mattia Yassine Jasmine
PREPARIAMO I NOSTRI SWEET FLOWERS
Iniziamo a preparare i fiori "sweet flowers" in vista del Natale in arrivo.
Una nuova sfida con l'origami vi aspetta!
Una nuova sfida con l'origami vi aspetta!
lunedì 14 novembre 2016
mercoledì 2 novembre 2016
MODO CONGIUNTIVO
Questa è una delle mappe che abbiamo creato insieme in classe.
Osservala bene, così ripasserai i tempi del Modo Congiuntivo.
Osservala bene, così ripasserai i tempi del Modo Congiuntivo.
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